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教师教学质量工作程序

2019-10-30

 1目的

强化教学质量管理,完善教学质量管理体系,改善教师课堂教学行为,切实提高教育教学质量,更好地促进士官生人才培养质量的不断提高。

2 适用范围

适用于教学过程中对士官生常识的获取、传送、交换和输出进行有效的控制。

3职责

3.1院长负责审批教学质量目标,领导学院的教学质量工作,确保日常监督系统健全,运行良好。

3.2副院长负责制定教学质量提高计划,落实学校工作安排定期开展教学质量的监督与检查,教学质量保证体系中所实行项目监督适时,反馈及时,改进有效。

3.3政治工作处确保质量保证体系的管理评审制度化,有科学、明确的评审流程、职责和工作要求,为确保教学质量保证体系的持续有效和改进提供程序准则。

3.4综合保障处质保科组织理论教学检查,教学信息员队伍建设,教学信息收集、分析和通报以及教师教学责任落实情况。

4 工作程序

4.1健全教学管理组织体系和保证体系,制订常规检查和专项检查计划(教学副院长)。

4.2完善教学及管理工作的质量监控体系,对影响教学质量的各教学环节进行监控(教学副院长)。

4.3教师自查理论教学各环节的落实情况(任课教师)。

4.4对教学资源、教学过程进行分析和评价,对教师教学状态、学生学习状况、教学教育质量进行检查和分析。军政素养教研室组织教师听课,并将检查结果反馈给任课教师和学院质保科或其他教师;院领导、督导检查,收集教师和学生的意见和建议,提出改进措施(院领导、政治工作处组)。

4.5召开学生信息员会议和一般学生座谈会,了解教师理论教学情况,并将信息反馈给任课教师(教学副院长)。
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